筛选9 / 9

八个不同经文依据支持比较。
- 阅读重点
- 叙述的创造次序,不是科学日期。
- 预估时间
- 2-5分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 入门. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 问答
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 六次比较;不确定时阅读该章。
- 经文与虚构的界线
- 不是科学模型、历史日期表或创造解释的裁决。
- 带领者准备
- 不是科学模型、历史日期表或创造解释的裁决。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

每次配置须符合经文支持的日子。
- 阅读重点
- 创造与创世记 2:1–3的安息。
- 预估时间
- 3-7分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 路线规划
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 七次配置;先读细节再选日子。
- 经文与虚构的界线
- 第三、五、六日有替代细节;不是科学年代或人类工作规则。
- 带领者准备
- 第三、五、六日有替代细节;不是科学年代或人类工作规则。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

十二个父子关系全参与。
- 阅读重点
- 创世记 5:3–32至挪亚与三子的谱系。
- 预估时间
- 4-8分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 资源模拟
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 十二连线;查阅经文,不计算年份。
- 经文与虚构的界线
- 不是该隐的相似姓名谱系、完整家谱或日期计算。
- 带领者准备
- 不是该隐的相似姓名谱系、完整家谱或日期计算。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

整体检查计入所有配对。
- 阅读重点
- 约瑟与利未仍在;以法莲和玛拿西不替代他们。
- 预估时间
- 5-10分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 分类
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 完成十二选项,再检查全套。
- 经文与虚构的界线
- 按母亲列儿子,不是支派土地分配。
- 带领者准备
- 按母亲列儿子,不是支派土地分配。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

四阶段的经文配对都影响资源。
- 阅读重点
- 饼、海、吗哪与磐石之水,与费用分开。
- 预估时间
- 4-8分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 路线规划
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 四阶段;获胜后也检视错答。
- 经文与虚构的界线
- 路费、补给与补充是创作,不是真实距离或整段旅程。
- 带领者准备
- 路费、补给与补充是创作,不是真实距离或整段旅程。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

除等级外,也须符合经文材料。
- 阅读重点
- 石、香柏木、金与铜的关联,不是建筑证据。
- 预估时间
- 4-9分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 拼片
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 三站;放置前检查材料。
- 经文与虚构的界线
- 站点、等级、存量与合并是创作,不是圣殿尺寸或敬拜规范。
- 带领者准备
- 站点、等级、存量与合并是创作,不是圣殿尺寸或敬拜规范。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

完全获胜须四队与四包裹全对。
- 阅读重点
- 经文队伍与城门,对照虚构重量与奇偶。
- 预估时间
- 4-9分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 资源模拟
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 唯一提交前检查队伍和包裹。
- 经文与虚构的界线
- 重量、奇偶、不等式、总和与示意图是创作,不重建城墙。
- 带领者准备
- 重量、奇偶、不等式、总和与示意图是创作,不重建城墙。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

辨认场景决定虚构记录的选项。
- 阅读重点
- 六场景;火窑关于三友,不是但以理。
- 预估时间
- 4-9分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 问答
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 读完所有线索再一次提交。
- 经文与虚构的界线
- 记录与限制是创作;但以理不在三友的火窑内。没有新预言解释。
- 带领者准备
- 记录与限制是创作;但以理不在三友的火窑内。没有新预言解释。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

依经文叙述次序检查下一事件。
- 阅读重点
- 以斯帖选定事件,严肃看待威胁和暴力。
- 预估时间
- 5-10分钟. 编辑估计,并非观察时间;阅读与讨论另需时间
- 来源标示的难度
- 中等. 已发布的难度分类,并非可用性测量
- 需要文字输入
- 使用按钮或选项,不需自由文字作答
- 游戏形式
- 分类
- 圣经范围
- 旧约
- 来源标示的团体适用性,非多人联机
- 否
- 进行方式
- 三阶段各四事件;另读周边脉络。
- 经文与虚构的界线
- 不是全书或带日期历史。胁迫、对犹太人的威胁及后续暴力不是欢庆积分奖励。
- 带领者准备
- 不是全书或带日期历史。胁迫、对犹太人的威胁及后续暴力不是欢庆积分奖励。 阅读所引经文,区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作;自愿轮流与讨论,不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。
选入理由
适合愿意查阅经文的13岁以上读者。但以理的最终方案须细读;以斯帖的胁迫、威胁与暴力须严肃理解。
选一轮,经文阅读另留时间。时间范围是编辑估计,不是观察结果。
计入真正参与玩法的关系、叙述次序或事实,不只看圣经标题。
从次序到家庭、计划与场景;不是人气、历史年表或实测难度排行。
计入真正参与玩法的关系、叙述次序或事实,不只看圣经标题。
挑选游戏
- 之前还是之后?比较书面次序;创造日序拼图把七项细节配到日子。两者都不是科学年代。
- 建立家族树连父亲与孩子;十二支派配对按母亲分儿子,不是分配支派土地。
- 出埃及路径结合四项经文配对与虚构补给。有错答仍可能完成路线。
- 圣殿建造者结合材料与合并;尼希米城墙计划区分建造队伍和虚构数字包裹。
- 但以理智慧试炼一次提交四记录方案;以斯帖的勇气排序的胁迫、威胁与暴力事件须读上下文。
棋盘是历史重建吗?
不是。圣殿等级、城墙包裹与补给是创作,经文不能证明棋盘尺寸或数量。
获胜代表每个经文配对都正确吗?
不是。出埃及路径补给足够时有错答也能完成;尼希米城墙计划完全获胜须所有队伍和包裹正确。
排序能确定日期吗?
不能。叙述次序不是科学或历法年代;家庭连线不计算日期。
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