12款教会青年团契圣经游戏

讨论两主张，共同说明错误主张理由。

阅读重点

共用十四事件中一假主张，不是在线队伍竞赛。

预估时间

2-7 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

有挑战性. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

跨圣经

来源标示的团体适用性，非多人联机

是

进行方式

13岁以上提出理由，带领者提交一次再读出处。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 圣经记忆配对、圣经故事排序、真相或陷阱与每日圣经连线、接下来发生什么？共用十四事件资料；不同任务不扩大来源范围。

带领者准备

部分记载含抢劫、疾病、死亡或悲伤。先阅读，不要求重演或个人创伤故事。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

四组可每次由新志愿者解释出处细节。

阅读重点

扫罗篮子、方舟、大鱼不能互换。

预估时间

2-6 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

入门. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

拼片

圣经范围

跨圣经, 旧约, 新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

志愿者提配对，大家比线索，一位带领者检查。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

六问由志愿者解释说话者，而不只报答案。

阅读重点

与圣经交叉字谜、经文宝库共八人，原创转述不是逐字引用。

预估时间

2-6 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

入门. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

跨圣经, 旧约, 新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

带领者读题，新志愿者建议，一人操作后全组读出处。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 原创意译并非圣经译本引文。 圣经名字搜索与书卷密码共用六位人物，书卷密码每局用其中三位。圣经交叉字谜、经文宝库与是谁说的？共用八位说话者，并未增加人物。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

共同决定唯一回答前是否再看线索。

阅读重点

路得、吕底亚、两马利亚的区别依据出处，不依据人气。

预估时间

1-5 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

入门. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

跨圣经, 旧约, 新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

同意揭示，说明区别事实，带领者提交一答。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

三线索分给不同志愿者阅读。

阅读重点

须区分犹大伯利恒与西布伦背景，名字熟悉不够。

预估时间

2-6 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

跨圣经, 旧约, 新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

各人阅读，全组比出处，一带领者确认地点。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

两创造锚点先可两人讨论。

阅读重点

六问是创世记1章顺序，不是所有圣经事件排列。

预估时间

2-5 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

入门. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

旧约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

小对读出处及理由，带领者提交共同先后选择。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

阅读者和提议日期者参与七放置。

阅读重点

额外线索不添日数，也不评参与者信仰。

预估时间

3-7 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

路线规划

圣经范围

旧约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

志愿者读行动，另一人解释日期，带领者放；第三错结束。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

三阶段交给三志愿者，别人用口头建议帮忙。

阅读重点

安得烈、抹大拉马利亚、吕底亚是文字任务，不是开放问答；马利亚不是母亲。

预估时间

2-6 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

文字

圣经范围

跨圣经, 新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

每阶段换人，允许撤字，一人管表单操作。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

六空给志愿者短而有理由的提词机会。

阅读重点

词库是答案帮助，但与圣经交叉字谜、是谁说的？同出处。

预估时间

2-6 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

入门. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

文字

圣经范围

跨圣经, 旧约, 新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

各提一词，带领者读出处；第五错结束，徽章要每日首轮全对。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 原创意译并非圣经译本引文。 圣经名字搜索与书卷密码共用六位人物，书卷密码每局用其中三位。圣经交叉字谜、经文宝库与是谁说的？共用八位说话者，并未增加人物。 获胜不一定有徽章：叠石挑战与经文宝库须首个每日回合完全正确。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

六书各人可提有理由的交换。

阅读重点

马太到罗马是书序，不是写作日期或事件年表。

预估时间

2-5 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

入门. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

分类

圣经范围

新约, 福音书

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

志愿者说位置理由，大家计划八交换，由带领者动。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 书卷印刷顺序不是事件年代或写作日期。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

四线索先两人讨论再由带领者选。

阅读重点

七事件区分拿因、拉撒路和喂饱，疾病死亡须预备。

预估时间

3-7 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

福音书

来源标示的团体适用性，非多人联机

是

进行方式

允许不参与，两人读出处，一人提交有理由的配对。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

部分记载含抢劫、疾病、死亡或悲伤。先阅读，不要求重演或个人创伤故事。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

四符号分开观察与故事解释。

阅读重点

画作不是引用，不能证明经文全部细节。

预估时间

1-5 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

入门. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

场景观察

圣经范围

跨圣经, 旧约, 新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

带领者备背景，全组说可见内容及出处，一人选共识故事。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 虚构棋盘、路线与资源经济并非历史重建。

带领者准备

部分记载含抢劫、疾病、死亡或悲伤。先阅读，不要求重演或个人创伤故事。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。