10款小组圣经游戏

四组引出应许对象与背景讨论。

阅读重点

十摘要对象不同，不都无条件对现小组说。

预估时间

3-7 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

跨圣经

来源标示的团体适用性，非多人联机

是

进行方式

13岁以上先查出处与对象，再由一操作者配对。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 原创意译并非圣经译本引文。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

六选择暂停阅读路加10及15:11–24。

阅读重点

小儿子段在兄长部分前结束，选项不是新经文。

预估时间

3-7 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

路线规划

圣经范围

福音书

来源标示的团体适用性，非多人联机

是

进行方式

读周围文本及说明，后续明确标延伸阅读。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

部分记载含抢劫、疾病、死亡或悲伤。先阅读，不要求重演或个人创伤故事。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

现代虚构情境允许讨论不同选择理由。

阅读重点

加拉太5章圣灵果子是主题，情境不是经文事件或人格诊断。

预估时间

3-8 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

分类

圣经范围

新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

是

进行方式

自愿比观点，一人操作；不把结果评信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 虚构棋盘、路线与资源经济并非历史重建。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

结论与证据维度可分给不同阅读者。

阅读重点

结论40分可赢，但不是全表正确；证据最多160。

预估时间

5-12 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

跨圣经

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

一人读原细节，其他人核所有维度，提交后也讨论错格。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

两人阅读后共同比较相同及不同再答。

阅读重点

四千和五千不成同一事件，平行段不造新年表。

预估时间

4-9 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

福音书

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

两人读，全组说细节，一人提交；第二错结束。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

部分记载含抢劫、疾病、死亡或悲伤。先阅读，不要求重演或个人创伤故事。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

预读六场景，为四任务提供文本理由。

阅读重点

但以理1:8–16、2:17–19、3:16–27、4:10–27、5:5–28、6:10–23含威胁强迫；火炉三人不是狮旁但以理。

预估时间

5-12 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

问答

圣经范围

旧约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

备六段和不参与选项，一人一次提交全布局。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 虚构棋盘、路线与资源经济并非历史重建。

带领者准备

但以理：区分火窑中的三位同伴与狮子中的但以理。先读威胁及强迫情节并允许跳过。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

五段图引出原文地点与省略站点讨论。

阅读重点

三路线不代表全程或距离，暗妃坡里和亚波罗尼亚在经文但非可选站。

预估时间

3-8 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

路线规划

圣经范围

新约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

先比全部地名，一人操作精选目的地。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

十二关系轮换读经者及解释父亲选择者。

阅读重点

创世记5与诺亚三子不是该隐家谱，不要求私人家史。

预估时间

4-9 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

资源模拟

圣经范围

旧约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

一人读当前关系，全组解释父亲，一人选并连；第三错结束。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

三阶段十二事件讨论以斯帖1–9的决定背景。

阅读重点

强迫与灭族威胁须准备，不演暴力或索取私人经历。

预估时间

5-12 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

分类

圣经范围

旧约

来源标示的团体适用性，非多人联机

否

进行方式

先告知内容并允许不参与，共同选择前读原段，分开虚构规则。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。

带领者准备

以斯帖含强迫与灭绝威胁。先备经文、允许跳过，不奖励暴力或要求私人揭露。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

四任务比较路加10明确细节与常见假设。

阅读重点

两银币在文中，动物种类和现代换算额未给。

预估时间

3-8 min. 此范围估计本合集建议的游玩活动；其他合集可能为同一游戏建议不同的活动安排。 编辑估计，并非观察时间；阅读与讨论另需时间

来源标示的难度

中等. 已发布的难度分类，并非可用性测量

需要文字输入

使用按钮或选项，不需自由文字作答

游戏形式

场景观察

圣经范围

福音书

来源标示的团体适用性，非多人联机

是

进行方式

读祭司、利未人、店主部分，分开三题正确获胜与全对。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。

经文与虚构的界线

阅读所引经文，区分任务与圣经背景。分数不衡量理解或信仰。 虚构棋盘、路线与资源经济并非历史重建。

带领者准备

部分记载含抢劫、疾病、死亡或悲伤。先阅读，不要求重演或个人创伤故事。 共用屏幕由一人操作；自愿轮流与讨论，不是在线多人模式。先读敏感段落并允许跳过。